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    高考沖刺英語

    高考集訓營:記單詞與主觀閱讀題

    明日東方科技有限公司   發布時間:2012-03-01

     

    作者:優能中學    來源:天津新東方學校   
     
     
        巧記單詞決勝高考
      
      為什么背單詞總是陷入背了忘、忘了背的怪圈?難道背單詞注定要那么痛苦嗎?
      
      為什么閱讀題里出現的單詞我明明背過,怎么放到這兒就翻譯不通呢?
      
      絕大部分同學都會有這樣的疑惑。很多同學甚至會捶胸頓足地訴苦:滿懷希望用盡全力背單詞,可最后還是讀不懂文章,翻譯出來的句子往往是驢唇不對馬嘴,實在讓人郁悶!然而很多同學們還是越挫越勇,屢敗屢戰。天津新東方中學全科U能管理中心英語教師王繹棋針對同學們背單詞的困惑和苦惱,結合自己的教學實踐,給出了獨到實用的單詞記憶法,同學們不妨按照此方法一試。
      
      首先,“詞本無意,意由境生”,要盡量把單詞放在整個句子、段落、文章中去理解它的含義,而不要僅僅死記硬背單詞表中的中文注釋。比如,composition 這個單詞,我們在初、高中的單詞書中反復見到過無數次,中文“作文”之意,基本上每個同學都能熟記于心。然而2006年高考英語完形填空題中出現了這樣一句話:His eyes were wet and there was a composition of love and respect on his face. He had finally understood the importance of my work. 很多同學感到費解:“搞笑啊,愛和尊敬的作文在臉上。怎么會有這樣的題目?”殊不知composition 除了“作文”的意思外,還有“作曲”、“合成”等含義。在上面這句話中,自然是要理解為“愛和尊重交織在臉上”的感覺。
      
      還有些同學玩命兒背單詞,邊背邊查字典。比如“aspirin”,中文譯為“二乙酰氧基苯甲酸”,這么長的專業單詞,中文意思很長很拗口,比較難記,單純記住了恐怕也不知道它到底是什么東西。但如果能仔細讀讀后面的英文解釋“aspirin,a drug, often used to relieve minor aches and pains, and reduce fever”“哦,原來是藥啊……”是不是就恍然大悟了?所以,片面地只記單詞的中文意思反而阻礙了對于單詞的正常理解。如果能看懂單詞所在句子的意思,即使你并不知道它對應的準確中文含義,但這個詞你其實已經能銘記于心了。
      
      另外,王老師介紹,記憶單詞還可以利用其他一些行之有效的方法。在教學的過程當中,王老師發現大多數高中生背下一篇100字甚至是150字的文章所需要的時間遠遠少于背100個單詞表當中的單詞。因為在文章里,單詞之間是有邏輯的。不同單詞之間通過邏輯聯系互相提示。單詞自然記得更牢更快了。同樣,王老師還介紹了一種利用單詞之間邏輯關系記憶單詞的方法:詞根法。英語中大量的單詞是通過來自拉丁文和希臘文單詞的詞根,重新改造而成的。詞根之間的不同組合,再加上幾百年來語言的變化發展,形成了現在數量龐大的單詞家族。所以形式上相近的英文單詞,往往在意思上也是有著千絲萬縷的內在聯系。比如-spect-這個詞根,在拉丁文里的原意是表示“看”的。而respect 這個單詞其實本身是想表示一種由于喜好而反復去看的感覺。所以中文意思叫做“尊敬”。同樣的道理,往內部一探究竟,inspect叫“檢查”;不敢直視,目光閃爍地看,suspect表示“懷疑”;而向遠處眺望地看,expect對應的中文意思叫做“期望”。所以,你會發現,通過詞根的串聯,這些看似在意思上風馬牛不相及的單詞,可以一起被記住了。再比如,前面所提到的composition,它里面包含的一個詞根com-,表示“聚到一起”的意思。所以composition才表示“合成”的意思。而寫作、作曲不也就是兩種不同的聚到一起的形式嘛。把文字聚到一起即為“寫作”,把音符聚到一起即為“作曲”。所以如果同學們能花點時間記憶一些詞根,再來記憶同一詞根下不同的單詞,就可以提高記憶單詞的速度和深度。而且詞根還可以解決一詞多義的問題。其實,一個單詞的不同意思基本上都是可以通過它所包含的詞根來統一的。
      
      當然還有一些其他不錯的輔助記憶方法,比如讀音法,詞形法等等,我們會陸續與同學們分享。
      
      總之,熟練記憶并靈活運用大量的單詞是學好英語的雷打不動的基礎,怎樣多快好省地記憶單詞,是同學們需要去思考和摸索的。找對了方向,終點也就不遠了。
      
            快速解決主觀閱讀
      
      2009年高考,天津市英語卷中出現了一個新題型——主觀閱讀,或者叫任務型的閱讀題,有些省市還叫閱讀表達??傊擃}型的出題模式就是給出一篇文章,閱讀文章后根據文章回答問題、或填空。共有5小題,每題2分,滿分10分。
      
      這個新題型主要考查學生閱讀理解、總結概括和書面表達方面的能力,有些省市的類似題型還要求學生具備翻譯方面的能力。因為是新題型,所以考生在答題時難免出現錯誤??忌谠擃}型中容易出現的問題,概括起來大致有兩方面:1.書寫不工整、不規范,單詞拼寫有錯誤。2.沒踩到點,也就是答非所問。
      
      那么,如何在答題時避免這些問題呢?天津新東方中學全科U能管理中心英語教師李澤認為,第一個問題純屬考生的基本功問題,高一、高二的學生在平時要多注意單詞拼寫和書寫的規范性。高三的同學基本沒時間練字了,就需要在記單詞上下點功夫,考試時盡量寫得清晰、容易辨認,想好了再寫,不推薦打草稿。如果這個單詞你寫對了,而單單因為書寫不清晰被扣了分,那就太冤枉了。解決考生“答非所問”的問題,一要看清題目,搞清楚人家問什么,然后到文章中找答案;二要對文中的原句進行加工,因為題目往往對字數有限制,考生要學會用簡練的語言表達完整的含義。下面,李澤老師將通過具體的真題分析,給同學們具體講解如何才能“答其所問”,從而拿到最多的分數。
      
      我們先來看下2009年高考英語主觀閱讀理解真題,從中歸納出主觀閱讀理解題的解題思路與方法。
      
      例:2009年高考真題及解析:
      
      Almost everybody in America will spend a part of his or her life behind a shopping cart(購物手推車). They will, in a lifetime, push the chrome-plated contraptions many miles. But few will know—or even think to ask—who it was that invented them.
      
    On June 4, 1937, Goldman’s first carts were ready for use in his market. He was terribly excited on the morning of that day as customers began arriving. He couldn’t wait to see them using his invention.  Sylvan N. Goldman invented the shopping cart in 1937. At that time he was in the supermarket business. Every day he would see shoppers lugging(吃力地攜帶) groceries around in baskets they had to carry.
      
      One day Goldman suddenly had the idea of putting baskets on wheels. The wheeled baskets would make shopping much easier for his customers, and would help to attract more business.
      
      
      But Goldman was disappointed. Most shoppers gave the carts a long look, but hardly anybody would give them a try.
      
      After a while, Goldman decided to ask customers why they weren’t using his carts. “Don’t you think this arm is strong enough to carry a shopping basket?” one shopper replied.
      
      But Goldman wasn’t beaten yet. He knew his carts would be a great success if only he could persuade people to give them a try. To this end, Goldman hired a group of people to push carts around his market and pretend they were shopping! Seeing this, the real customers gradually began copying the phony(假冒的)customers.
      
      As Goldman had hoped, the carts were soon attracting larger and larger numbers of customers to his market. But not only did more people come—those who came bought more. With larger, easier-to-handle baskets, customers unconsciously bought a greater number of items than before.
      
      Today’s shopping carts are five times larger than Goldman’s original model. Perhaps that’s one reason Americans today spend more than five times as much money on food each year as they did before 1937—before the coming of the shopping cart.
      
      Question:
      
      1. The underlined words “chrome-plate contraptions” in Paragraph 1 refer to ______.
      
            (No more than 3 words)
      
      2. What was the purpose of Goldman’s invention? (No more than 10 words)
      
      3. Why was Goldman disappointed at first? (No more than 10 words)
      
      4. Why did Goldman hire people to push carts around his market? (No more than 10 words)
      
      5. What do you think of Goldman? Please give your reasons. (No more than 20 words)
      
      參考答案及解析:
      
      第一題:shopping carts. 該段第一句開篇就講到了shopping cart(購物手推車),而chrome-plate contraptions這個詞組出現在動詞push的后面,而且前面加了the表示特指,表示在前面提到過,答案就應該在上文找。且chrome-plate contraptions是復數,shopping carts也應該是復數。所以答案是shopping carts。
      
      友情提示:閱讀理解要關注漢語注釋,可能是考點。
      
      第二題:It was to make shopping easier and attract more business. 該題定位在第三段。涉及到同義轉換中句子瘦身的問題。
      
      友情提示:問答形式的題目,在字數允許的范圍內,盡量寫完整的句子。
      
      第三題:Few customers used his carts.該題定位在第五段的第二句。
      
      友情提示:需要注意閱讀當中的基本技巧:but后為重點。
      
      第四題:He wanted his carts to be a great success. 定位在第七段第二句。
      
      第五題:He was a smart business man. He invented the shopping cart and made it accepted by customers. 該題是主旨大意題。
      
      友情提示:注意該題是兩問,所以答案也應該包括兩個方面——對Glodman的評價和原因。

     

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